COMMUNICATION
· Exprimer son intérêt pour quelque chose/son indifférence. Exprimer une obligation, une permission, une interdiction. Conseiller. Décrire un logement. Écrire un projet de Kap. Souhaiter quelque chose, féliciter.
· Parler de l’histoire de sa famille. Décrire les liens avec ses proches. Raconter au passé : décrire des situations, des habitudes, des événements. Exprimer le plaisir, la joie. Raconter un souvenir, dire qu’on a oublié. Raconter une anecdote.
· Exprimer sa saturation. Relater une expérience professionnelle. Parler de son rôle, de ses responsabilités passées. Évoquer sa vision du monde du travail. Exprimer son opinion. Parler de ce qui rend heureux au travail. Exprimer sa motivation.
· Présenter un sujet. Exprimer différents degrés de certitude. Exprimer l’évidence. Exprimer son point de vue. Comparer différents modes de consommation. Décrire un lieu.
· Parler de la diversité des cultures francophones. Parler des avantages et des inconvénients d’une langue unique. Hésiter à s’expatrier. Exprimer la confiance, encourager. Raconter deux événements passés antérieurs l’un à l’autre. Situer dans le temps : exprimer la chronologie.
· Exprimer une difficulté à faire quelque chose. Parler de son rapport aux médias et à l’information. Raconter et réagir à un fait-divers. Rédiger un article pour la presse à sensation. Rapporter un événement. Débattre sur l’indépendance des journaux.
· Raconter un voyage. Organiser un voyage. Indiquer un itinéraire. Faire des hypothèses. Exprimer un regret. Imaginer un passé différent.
· Réaliser une interview. Insister, convaincre quelqu’un. Informer sur la manière. Exprimer deux actions simultanées. Structurer son discours. Rejeter une idée.
· Manifester son dégoût. Rapporter des paroles. Proposer des améliorations pour rendre la ville plus agréable. Écrire un mail de réclamation. Interroger de manière soutenue. Indiquer une quantité.
· Parler de ses études. Exprimer son inquiétude, ses souhaits. Exprimer son intention de faire quelque chose. Exprimer la cause et la conséquence. Échanger sur un sujet de philosophie. Exprimer sa satisfaction/son insatisfaction. Exprimer la confiance/ la méfiance.
· Présenter l’utilité et les qualités d’un objet connecté. Mettre en garde contre des modes d’accès à la médecine. Mettre en valeur. Parler de ses loisirs. Confirmer/ démentir. Parler du futur.
· Parler de ses pratiques de lecture. Exprimer ses goûts artistiques. Exprimer le fait d’apprécier/ de ne pas aimer. Exprimer l’opposition et la concession. Décrire une œuvre, un événement artistique. Écrire une biographie.
GRAMMAIRE
· Le subjonctif présent. Conseiller (subjonctif/ infinitif). La négation et la restriction ; le préfixe privatif in-, il-, im-, ir-.
· Le passé composé et l’imparfait. Les indicateurs de temps (1) : l’expression de la durée, d’un moment. L’accord des verbes pronominaux au passé composé.
· Les pronoms relatifs simples : qui, que, dont, où. L’expression de l’opinion (1) : sans subjonctif. L’expression du but.
· L’expression de l’opinion (2) : indicatif vs subjonctif. Le comparatif et le superlatif. La place de l’adjectif.
· Le plus-que-parfait. Les pronoms en/y et la double pronominalisation. Les indicateurs de temps (2) : l’antériorité, la simultanéité, la postériorité.
· La nominalisation de la phrase verbale. Le passif. Les adverbes de manière en -ment.
· L’expression du futur (présent, futur proche, futur simple), la condition et l’hypothèse (conditionnel présent), le conditionnel passé.
· Les verbes et adjectifs suivis de prépositions, le gérondif, l’ordre du discours.
· Le discours rapporté au présent et au passé et la concordance des temps. L’interrogation (mots interrogatifs et inversion du sujet). Les indéfinis (la quantité).
· La cause et la conséquence. Le participe présent. Les pronoms relatifs composés.
· L’ordre des doubles pronoms. La mise en relief. Le futur antérieur.
· L’opposition et la concession. Les indicateurs de temps (3) liés au moment où on parle/à quelque chose qu’on raconte. Le passé simple.
VOCABULAIRE
· L’alimentation. Le logement, la convivialité.
· L’être humain, la famille. Les rapports à l’autre.
· Le monde du travail, le marché du travail.
· La mode et la consommation. La consommation collaborative.
· Les relations sociales et interculturelles. La diversité.
· Le journalisme et les médias sociaux. La presse.
· Le voyage (1) : transport, hébergement, météo. Le voyage (2) localisation, paysage, organisation.
· Le recyclage. L’écologie et les solutions pour l’environnement.
· La propreté en ville. Le bien-être en ville, l’art urbain.
· Les études. Les connaissances.
· Le temps libre. Le sport et la santé.
· La littérature et la création. L’art.
PHONÉTIQUE
· Le mot phonétique et la virgule phonétique.
· L’égalité syllabique et l’allongement de la voyelle accentuée.
· La prononciation de la consonne finale.
· L’enchaînement vocalique.
· Les liaisons facultatives.
· L’élision.
· Les liaisons interdites : le « h ».
· L’intonation montante ou descendante (phrase interrogative).
· Les courbes intonatives.
· La prononciation de [y].
· La prononciation de [Ø].
· La prononciation des voyelles nasales.
