NEUROARQUITECTURA: INTRODUCCIÓN A LA EMOCIÓN, LA COGNICIÓN Y LA SALUD EN LOS ESPACIOS ARQUITECTÓNICOS

Evaluación
La evaluación se basa en un proyecto individual o en grupo que integra la revisión de fuentes científicas relevantes sobre un tema elegido y la propuesta de una metodología básica de aplicación neuroarquitectónica sobre un espacio concreto. El trabajo concluye con una presentación oral. Este enfoque permite valorar la comprensión, la capacidad de análisis crítico, la conexión con la evidencia científica y la aplicación metodológica de los contenidos del curso.
Cada estudiante deberá desarrollar un proyecto individual o en grupo vinculado a un tema de interés relacionado con los contenidos del curso. Para ello, deberá seleccionar un espacio arquitectónico concreto sobre el que basar su análisis y reflexión. El trabajo se estructura en dos partes diferenciadas, ambas obligatorias y complementarias:
1. Revisión de fuentes relevantes (40%). El estudiante deberá localizar y seleccionar fuentes científicas pertinentes relacionadas con el tema elegido. Se valorará su capacidad para identificar las evidencias relevantes, analizarlas críticamente,y sintetizar los hallazgos más significativos. El uso adecuado de bibliografía académica, la selección crítica de estudios relevantes y la claridad en la exposición de los conocimientos recopilados serán aspectos clave de esta parte.
2. Planteamiento metodológico de aplicación (40%). El alumno deberá diseñar una metodología básica de evaluación como si fuera a desarrollar un estudio real de neuroarquitectura sobre el espacio seleccionado. Deberá definir el proceso experimental (variables espaciales, posibles herramientas de medición, muestra, ...). No es necesario ejecutar la intervención, sino demostrar que comprende cómo se articula un proceso metodológico realista, coherente y fundamentado.
3. Presentación oral (20%). El trabajo se defenderá en una presentación oral breve, donde el/la estudiante expondrá su proyecto. Se valorará la capacidad de síntesis, claridad expositiva y conexión entre los contenidos del curso y las decisiones tomadas.