SISTEMA NACIONAL E INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA. ACOGIMIENTO FAMILIAR E INTERVENCIÓN FAMILIAR: CLAVES PARA LA PRÁCTICA PROFESIONAL

El curso va dirigido preferentemente para profesionales que trabajan con la infancia y la adolescencia.

BLOQUE 1. SISTEMA NACIONAL E INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA. PREVENCIÓN E INSTRUMENTOS TÉCNICOS (18 h)

1.1. Sistema nacional e internacional de los derechos de la infancia y la adolescencia
• Evolución y marco normativo de la infancia y adolescencia en España.
• Derechos de la infancia y adolescencia en el plano internacional
• Interés superior del niño, niña o adolescente.
• Medidas de protección:
o Acogimiento familiar (prioritario)
o Acogimiento residencial: función y límites
o Adopción: marco general

BLOQUE 2. PREVENCIÓN, VULNERABILIDAD Y DETECCIÓN PRECOZ (12 h)

2.1. Prevención y recursos (8 h)
• Prevención primaria, secundaria y terciaria.
• Vulnerabilidad, situaciones de riesgo y desamparo.
• Factores de riesgo y de protección.
• Detección precoz desde atención primaria.
• Coordinación comunitaria.
• Recursos de prevención y apoyo familiar:
o Centros de día
o Programas de intervención familiar
o Recursos comunitarios de apoyo a la parentalidad
• Roles de las personas profesionales.
• Trabajo interdisciplinar y dilemas éticos.

2.2. El instrumento VALORA-CV en el SPVSS (4 h)
• Finalidad y objetivos del instrumento.
• Cuando y quién lo aplica.
• Fases del procedimiento en las que se inserta.
• VALORA como apoyo al juicio profesional.
• Conceptos estructurales:
o Vulnerabilidad
o Riesgo
o Desamparo
o Gravedad de la desprotección
• Relación entre comportamiento parental y daño o riesgo de daño.
• Niveles de gravedad y significado práctico.
• Límites y riesgos del uso del instrumento.

BLOQUE 3. ACOGIMIENTO FAMILIAR Y MEDIDAS RELACIONADAS (20 h)

3.1. El acogimiento familiar como medida de protección (12 h)
• Sistema de protección
• Tipologías de acogimiento familiar.
• Familia extensa y ajena.
• Criterios de idoneidad y ajuste niño, niña o adolescente–familia.
• El tiempo en acogimiento.
• Acompañamiento técnico durante el acogimiento.
• Transiciones entre medidas:
o A. Residencial ↔ familiar
o A. Familiar ↔ familia biológica
o A. Familiar ↔ adopción (cuando procede)
• Finalización del acogimiento.

3.2. Impacto del acogimiento y articulación con recursos (8 h)
• Necesidades emocionales de niños, niñas y adolescentes.
• Prevención y abordaje de rupturas.
• Recursos de apoyo durante el acogimiento:
o Centros de día
o Apoyos educativos y terapéuticos
• Recursos tras el acogimiento:
o Oficinas mentoras
o Programas de apoyo a la mayoría de edad
o Pisos de emancipación
• Justicia Juvenil

BLOQUE 4. NEUROBIOLOGÍA, APEGO Y TRAUMA (15 h)

4.1. Neurobiología del desarrollo y del trauma
• Desarrollo cerebral en la infancia y adolescencia.
• Estrés tóxico y trauma temprano.
• Ventana de tolerancia.
• Conductas desafiantes como respuestas adaptativas.
• Implicaciones para la intervención profesional.

4.2. Apego y trauma en el contexto de protección
• Teoría del apego aplicada a:
o Acogimiento familiar
o Acogimiento residencial
o Procesos adoptivos
• Trauma complejo.
• Re-traumatización institucional.
• Intervención trauma-informada.

BLOQUE 5. INTERVENCIÓN FAMILIAR Y ABORDAJE DE CRISIS (15 h)

5.1. Intervención familiar en el sistema de protección (7h)
• Modelos de intervención familiar.
• Evaluación de capacidades parentales.
• Intervención con familias de origen.
• Planes de mejora familiar.
• Acompañamiento al retorno.
• Intervención con familias acogedoras.
• Gestión de visitas y encuentros familiares.
• Coordinación con recursos de apoyo.

5.2. Abordaje de crisis en acogimiento (8h)
• Tipos de crisis: emocionales, conductuales y familiares.
• Comprensión de la crisis desde el trauma.
• Contención profesional frente a control.
• Autocuidado profesional.
• Taller de narrativas acompañadas en las transiciones.