1. SALUT I BENESTAR INTEGRAL (BEATRIZ CAMPOS JUNQUERO)
Resum del curs
Este curs oferix una visió integral de la salut metabòlica i el benestar en la tercera edat, abordant aspectes clau com l'alimentació adequada, la importància de l'exercici físic regular, la gestió de l'estrés i la qualitat del somni. A través de sessions teòriques i pràctiques, els participants aprendran a adoptar hàbits saludables que milloren la seua qualitat de vida.
Temari i desenvolupament del curs
1. Introducció a la salut metabòlica i els seus determinants.
2. Nutrició equilibrada per a persones majors: mites i realitats.
3. Importància de l'exercici físic en la tercera edat i el seu impacte en la salut metabòlica.
4. Estratègies per al maneig de l'estrés i la promoció del benestar emocional.
5. Tècniques i hàbits per a millorar la qualitat del somni i el descans.
6. Integració de *NEAT (Senar-*Exercise *Activity *Thermogenesis) en la vida diària.
2. CONÉIXER EL PAISATGE A PARTIR DELS NOMS. TOPONÍMIA VALENCIANA I LA SEUA INTERPRETACIÓ Rafael Delgado Artés
Al paisatge rural tot està batejat” i la densitat toponímica depèn de la configuració del paisatge, però també de la humanització del territori i la subsegüent necessitat d’atorgar un nom diferenciador a cada espai concret.
La toponímia, doncs, està subjecta al paisatge i a la parla dels seus habitants actuals i pretèrits. Cada terme mostra un microcosmos farcit d’una riquesa cultural que abasta les més diverses disciplines: botànica, biologia, geologia, geografia, lingüística, història, etnologia,… La toponímia només s’entén i es pot abordar des de la tan repetida interdisciplinarietat. L’estudi dels noms de lloc s’ajuda de cadascuna de les matèries esmentades, i també n’és auxiliar de cadascuna d’elles. Les enquestes orals, doncs, són un recull, no sols toponímic sinó antropològic, en el sentit més ampli del coneixement humà sobre un territori natural, antropitzat, cultural al llarg dels segles.
Els grans mestres del territori són els masovers, els llauradors, els pastors,… tots aquells i aquelles que viuen o han viscut el territori. La urgència de les enquestes de gran part del nostre àmbit rural rau, precisament, en la desaparició d’una cultura secular lligada a la terra o, en alguns casos costaners, en la devastació urbanitzadora de les darreres dècades.
El mediterrani és un paisatge cultural, generat al llarg de la interacció de més de 9.000 anys entre l’ésser humà i el seu entorn. L’estudi de la toponímia ens permet acostar-nos d’una manera didàctica i divertida al coneixement d’aquest bioma únic en el món, així com conèixer el seu passat, les cultures que han viscut i com han usat els seus recursos i altres coses que no es veuen “a simple vista” i que de ben segur, ens sorprendran.
Temari i desenvolupament del curs
1. Introducció.
• La toponímia i processos de formació.
• Varietats dialectals valencianes.
• Eines per a l’estudi de la toponímia. La deducció.
• La precisió de la toponímia: els genèrics, els especificatius, els augmentatius i diminutius.
• L’adjectivització de la toponímia
2. La toponímia per temes.
• L’antroponímia i la fitoponímia
• L’oronímia i la hidronímia
• Els noms dels llocs basats en fets històrics i usos quotidians. El poblament, els usos, professions i les comunicacions
• La geologia, la litologia i els sòls
• Toponímia creativa i altres curiositats
Visita de camp: Visita al sistema de repartiment de reg de l’Horta de Gandia i a la seua toponímia.
3. AUDICIONS COMENTADES. UNA VISIÓ CRÍTICA DE LA HISTÒRIA DE LA MÚSICA. CONCERTS EN VIU TELMO GADEA BOIX
Resum del curs
Quan assistim a una representació operística, a un concert simfònic, o a un recital de piano, sovint ens conformem en considerar si ens ha agradat o no. L'experiència auditiva ens sembla suficient per a valorar el concert. Si a més coneixem el gènere, el context històric, la circumstància del compositor, o la dificultat tècnica de l'obra, podem realitzar una valoració més completa i real.
Temari i desenvolupament del curs
1. La música vocal: la cançó, l'oratori, l'òpera i la sarsuela.
2. La música instrumental: des de la música de cambra fins a la música simfònica.
3. La música al cinema, el teatre. El gènere musical.
4. Curiositats de la música:
a. La música com a ferramenta de canvi.
b. Hi ha música “bona” i “dolenta”?
c. Els compositors i la seua vida.
Classes pràctiques i de camp: Concerts didàctics.
4. FONAMENTS DEL DISSENY I DESENVOLUPAMENT DE PÀGINES WEB (ALEJANDRO CÁNOVAS SOLBES)
Resum del curs
Entendre els conceptes bàsics del disseny web i l'estructura d'una pàgina. Aprendre a usar HTML i *CSS per a crear i donar estil a pàgines web simples. Familiaritzar-se amb l'ús de ferramentes en línia per a ajudar en el disseny web. Practicar el disseny i desenvolupament de pàgines web a través d'exercicis pràctics. Aprendre a publicar la pàgina en servidors locals o en el núvol.
Temari i desenvolupament del curs
1. Fonaments del Disseny Web
• Què és una pàgina web i com funciona?
• Estructura d'una pàgina web: introducció a HTML i a *CSS.
• Navegadors web i com s'usen.
• Agregar text, imatges i enllaços.
• Publicació local de la pàgina Web.
2. Ferramentes En línia per a Disseny Web Bàsic.
• Introducció a Ferramentes d'Assistència per a Disseny Web.
• Utilització de *Canva en el Disseny Web.
• Publicació de la pàgina web en un servidor *Canva.
5. CLAUS DEL PROCESSAMENT MEDIÀTIC (DIEGO ÁLVAREZ SÁNCHEZ)
Resum del curs
El curs explora com els missatges dels mitjans capten la nostra atenció, es processen en les nostres ments i finalment influïxen en les nostres actituds i accions. A través de teories clau i exemples actuals, revelarem les dinàmiques darrere de la nostra interacció amb els mitjans. Els participants adquiriran ferramentes per a analitzar i comprendre críticament l'impacte mediàtic en la societat i en ells mateixos.
Temari i desenvolupament del curs
1. Fonaments del Processament de Missatges Mediàtics.
• Processos cognitius en la recepció mediàtica.
• Comprensió i retenció de missatges mediàtics.
• Respostes afectives i cognitives als mitjans.
2. Teoria de l'Establiment de l'Agenda.
• Conceptes clau i evolució històrica.
• Mecanismes i efectes en l'opinió pública.
• Estudis de cas i anàlisi crítica.
3. Teoria de l'Emmarcat.
• Definició i principis de l'emmarcat.
• Efectes de l'emmarcat en la percepció i avaluació dels missatges mediàtics.
• Aplicacions pràctiques en la comunicació mediàtica.
4. Teories d'Usos i Gratificacions.
• Orígens i desenvolupament de les teories d'usos i gratificacions.
• Diferents enfocaments i models teòrics.
• Investigació i crítiques contemporànies.
6. LES COMARQUES CENTRALS. TERRITORI I URBANISME
JUAN BAUTISTA TORMO FLORES
Resum del curs
Després d'una introducció breu sobre els conceptes bàsics de l’estudi d’un territori i la seua evolució històrica. Analitzarem els assentaments humans en relació amb el paisatge, ens endinsarem en els esquemes de la Ciutat històrica valorant les empremtes que han deixat a les nostres ciutats actuals, per aprofundir així en la ciutat que ha arribat als nostres dies i la seua configuració actual.
Temari i desenvolupament del curso
1. Introducció a l’estudi d’un territori.
2. Anàlisi dels assentaments humans.
3. Cascs històrics i eixamples a les nostres ciutats
Visita de camp: Es programa una visita de camp a algunes ciutats de les comarques centrals.
7. MÚSICA I CIÈNCIA
RUBÉN PICÓ VILA
Resum del curs
Aquest curs ofereix una visió integradora sobre com la música es relaciona amb diversos camps científics com la física, la matemàtica, la neurologia, i la biologia. El curs es desenvoluparà en sessions que combinen teoria i exemples pràctics, destinades a oferir una comprensió més profunda de l'impacte de la música en el nostre dia a dia i en el nostre organisme.
Temari i desenvolupament del curs
1. Introducció i el so i la seua natura.
• Introducció al vincle entre música i ciència.
• Conceptes bàsics d'acústica: com els instruments musicals generen so.
2. La percepció del so i la psicologia de la música.
• Processament del so en el cervell: des de l'orella fins als processos cognitius.
• Efectes de la música en el cervell: estudi dels beneficis terapèutics i emocionals.
3. Matemàtiques i física de la música.
• Exploració de la relació entre música i matemàtiques: patrons, ritmes i proporció àuria.
• Ressonància i harmònics: per què alguns sons ens agraden més que altres?
4. Música, neurologia i biologia.
• La música com a influència en la neuroplasticitat, els camins neurals i els sistemes biològics, amb efectes com la reducció de l'estrès i la millora de la funció immunitària.
• Impacte de la música en el comportament d'espècies animals, modificant respostes emocionals i físiques a través de melodies específiques.
Visita de camp: Visita a algun auditori i/o conservatori per a reconèixer el que s’ha vist en el curs.
8. HISTÒRIES EN MOVIMENT. Narrar en Stop Motion (ROCÍO BENAVENT MÉNDEZ)
Resum del curs
En este curs es veurà la tècnica d'animació Stop *Motion anomenada *pixilación, que consistix a produir l'efecte que les persones i els objectes es moguen com si estigueren animats artificialment, a mode de marionetes. Es crearan narracions breus amb este mètode fent ús d'aplicacions mòbils.
Temari i desenvolupament del curs
1. Introducció al Stop *Motion.
2. Què és la *pixilación?
3. Aplicacions mòbils.
4. Narrativa Audiovisual.
5. Exercicis pràctics.
9. DESCOBREIX LA BIODIVERSITAT DE LA TEUA CIUTAT: GANDIA
VÍCTOR GALLEGO ALBIACH
JUAN PABLO LUCIO PUIG
Resum del curs
En un món cada cop més urbanitzat, els espais verds actuen com un autèntic pulmó a les ciutats, jugant un paper important com a refugi per a una gran quantitat d'espècies. La ciutat de Gandia presenta una situació privilegiada com a entorn natural atesa la seva proximitat a l'horta, el riu i el mar, amb nombroses zones verdes que alberguen un gran nombre d’espècies d'animals i plantes. En el desenvolupament d'aquest curs es realitzen diferents tallers sobre biodiversitat urbana, on l'objectiu és promoure la conservació del patrimoni natural que allotgen les ciutats, posant com a exemple i valoritzant els espais naturals que envolten la ciutat de Gandia.
Temari i desenvolupament del curs
La proposta ha estat estructurada en diverses activitats que van des de xerrades divulgatives a la realització d'un test de biodiversitat, que es realitzaran al mateix camp, on els professors ensenyaran als alumnes la fauna i flora que habiten als diferents paratges a visitar. L'activitat es divideix en 3 tallers:
1. Els aiguamolls com a font de biodiversitat. Es veurà de la fauna i flora que allotgen les zones humides com, per exemple, l'Ullal de la Perla.
2. Rius amb Vida. S’estudiarà la fauna i flora que allotgen els rius, en particular, el Serpis.
3. El Mediterrani, un mar únic. Es veurà la fauna i flora que acull la costa llevantina del mar Mediterrani i les zones dunars.
Visita de camp: Eixides als paratges naturals que envolten Gandia.
10. ENTENDRE INTERNET. NAVEGAR DE FORMA SEGURA PER LA XARXA
XELO PART ESCRIVÁ
Resum del curs
En este curs, aprendrem les característiques, prestacions i fonaments de la xarxa global Internet. S'obtindran coneixements i habilitats per a l'ús eficaç i segur de la xarxa, tant quan es navega a la recerca d'informació, com quan s'utilitzen xarxes socials, correu electrònic, plataformes de bancs o pàgines de compres.
Temari i desenvolupament del curs
1. Fonaments d'Internet: Naixement de la xarxa, desenvolupament, característiques i funcionament bàsic.
2. Aspectes bàsics de seguretat en Internet.
3. Com navegar de manera segura. Ús d'antivirus i altres ferramentes de protecció de dades i equips.
4. Exercici pràctic.
11. SÀVIES, BEATES I HISTÈRIQUES
IRENE BALLESTER BUIGUES
Resum del curs
De monges fins a republicanes passant per escriptores i pintores. Este és un curs que ens parla de la desmemòria. Jutjades per la Inquisició i pel patriarcat, totes elles trobaren amb les seues veus i amb les seues plomes motius per fer front als enclaustraments patriarcals. Condemnades per bruixes, roges i histèriques, l’oblit imposat no ha pogut enfosquir el seu llegat, el qual està més viu que mai.
Temari i desenvolupament del curs
1. La llibertat anhelada de les monges beguines.
2. El llegat de Christine de Pizan.
3. Sàvies i bruixes cremades en la foguera.
4. Espiritualitat i Inquisició: Teresa de Cepeda i Ahumada, i Sor Joana Inés de la Creu.
5. Els prerrafaelites i les germanors patriarcals.
6. Desitjos i amors: el pecat i la femme fatale.
7. El teatre de les boges: les histèriques de la Salpêtrière.
8. Republicanes: imprescindibles i oblidades.
Visita de camp: Visita a una exposició a València.
12. EL PACIENT DIGITAL: NOUS REPTES EN UN CONTEXT DE SALUT HIPERCONECTADA
ALBERT MARTINEZ APARISI
Resum del curs
La disrupció digital afecta tots els sectors i indústries. La salut no és aliena a aquesta realitat. Els sistemes sanitaris estan evolucionant cap a una nova estratègia per a adaptar-se al món digital. L’aplicació de les tecnologies de la informació i de les comunicacions a la salut ens permeten plantejar-nos:
• Cap on anem?
• Com serà el sistema de salut del futur?
• Quin és el paper dels pacients en aquest nou context digital?
• Quines eines estan a l’abast dels pacients per gestionar la seua salut?
Estem davant una transformació digital en què el pacient ha de situar-se al centre del sistema.
Temari i desenvolupament del curs
1. Transformació digital en sanitat: reptes i barreres.
2. La perspectiva del pacient. Història clínica digital.
3. Teleassistència. Consultes virtuals.
4. Telemonitorització. Ús de dispositius IOT.
5. Ús d’eines digitals per als pacients.
