SISTEMA NACIONAL I INTERNACIONAL DELS DRETS DE LA INFÀNCIA I L'ADOLESCÈNCIA. ACOLLIMENT FAMILIAR I INTERVENCIÓ FAMILIAR: CLAUS PER A LA PRÀCTICA PROFESSIONAL

El curs va dirigit preferentment per a professionals que treballen amb la infància i l'adolescència

BLOC 1. SISTEMA NACIONAL I INTERNACIONAL DELS DRETS DE LA INFÀNCIA I L'ADOLESCÈNCIA. PREVENCIÓ I INSTRUMENTS TÈCNICS (18 h)

1.1. Sistema nacional i internacional dels drets de la infància i l'adolescència
• Evolució i marc normatiu de la infància i l'adolescència a Espanya.
• Drets de la infància i adolescència en el pla internacional
• Interès superior del nen, nena o adolescent.
• Mesures de protecció:
o Acolliment familiar (prioritari)
o Acolliment residencial: funció i límits
o Adopció: marc general

BLOC 2. PREVENCIÓ, VULNERABILITAT I DETECCIÓ PRECOÇ (12 h)

2.1. Prevenció i recursos (8 h)
• Prevenció primària, secundària i terciària.
• Vulnerabilitat, situacions de risc i desemparament.
• Factors de risc i de protecció.
• Detecció precoç des d'atenció primària.
• Coordinació comunitària.
• Recursos de prevenció i suport familiar:
o Centres de dia
o Programes d'intervenció familiar
o Recursos comunitaris de suport a la parentalitat
• Rols de les persones professionals.
• Treball interdisciplinar i dilemes ètics.

2.2. L'instrument VALORA-CV a l'SPVSS (4 h)
• Finalitat i objectius de linstrument.
• Quan i qui ho aplica.
• Fases del procediment en què s'insereix.
• VALORA com a suport al judici professional.
• Conceptes estructurals:
o Vulnerabilitat
o Risc
o Desemparament
o Gravetat de la desprotecció
• Relació entre comportament parental i dany o risc de dany.
• Nivells de gravetat i significat pràctic.
• Límits i riscs de lús de linstrument.

BLOC 3. ACOLLIMENT FAMILIAR I MESURES RELACIONADES (20 h)

3.1. L'acolliment familiar com a mesura de protecció (12 h)
• Sistema de protecció
• Tipologies d‟acolliment familiar.
• Família extensa i aliena.
• Criteris d'idoneïtat i ajustament nen, nena o adolescent–família.
• El temps en acolliment.
• Acompanyament tècnic durant l'acolliment.
• Transicions entre mesures:
o A. Residencial ↔ familiar
o A. Familiar ↔ família biològica
o A. Familiar ↔ adopció (quan procedeix)
• Finalització de l‟acolliment.

3.2. Impacte de l'acolliment i l'articulació amb recursos (8 h)
• Necessitats emocionals de nens, nenes i adolescents.
• Prevenció i abordatge de ruptures.
• Recursos de suport durant l'acolliment:
o Centres de dia
o Suports educatius i terapèutics
• Recursos després de l'acolliment:
o Oficines mentores
o Programes de suport a la majoria d'edat
o Pisos d'emancipació
• Justícia Juvenil

BLOC 4. NEUROBIOLOGIA, AFERRAMENT I TRAUMA (15 h)

4.1. Neurobiologia del desenvolupament i del trauma
• Desenvolupament cerebral a la infància i adolescència.
• Estrès tòxic i trauma primerenc.
• Finestra de tolerància.
• Conductes desafiadores com a respostes adaptatives.
• Implicacions per a la intervenció professional.

4.2. Aferrament i trauma en el context de protecció
• Teoria de l'aferrament aplicada a:
o Acolliment familiar
o Acolliment residencial
o Processos adoptius
• Trauma complex.
• Retraumatització institucional.
• Intervenció trauma-informada.

BLOC 5. INTERVENCIÓ FAMILIAR I ABORDATGE DE CRISI (15 h)

5.1. Intervenció familiar al sistema de protecció (7h)
• Models dintervenció familiar.
• Avaluació de capacitats parentals.
• Intervenció amb famílies dorigen.
• Plans de millora familiar.
• Acompanyament al retorn.
• Intervenció amb famílies acollidores.
• Gestió de visites i trobades familiars.
• Coordinació amb recursos de suport.

5.2. Abordatge de crisi en acolliment (8h)
• Tipus de crisi: emocionals, conductuals i familiars.
• Comprensió de la crisi des del trauma.
• Contenció professional davant de control.
• Autocura professional
• Taller de narratives acompanyades a les transicions